FICHA
TECNICA:
Nombre de la
Prueba: Sixteen Personality factor Questionnaire.
Autor: Raymond
Bernard Cattell 1993
Adaptación
Española: Cuestionario de personalidad 16 PF
Administración:
Individual y Colectiva
Duración:
entre 40 a 45 minutos
Aplicación:
Adolescentes y adultos
Significación:
Apreciación de 16 rasgos de primer orden y 5 dimensiones globales de la
personalidad.
ANTECEDENTES:
Esta prueba
fue creada por cattell y su equipo, inicialmente se contemplaron Alrededor de
18.000 características psicológicas de las personas, con este insumo y basado
en un modelo factorial que contemplo el punto de vista de varios observadores,
se logró factorizar el 16 los rasgos de la personalidad.
Definidos los
16 rasgos se profundizo en la investigación y diseño para medir estos factores
dando como resultado la prueba 16 PF.
ALCANCE:
Este manual se
limitara a medir los 16 rasgos o factores básicos de la conducta.
DESCRIPCIÓN:
La evaluación
de estos 16 rasgos dan una visión detallada de la personalidad de los
evaluados, esta es una prueba con una
conceptualización muy sencilla, de fácil aplicación e interpretación incluso
por profesionales en formación.
El resultado
del test permitirá detectar rasgos indicadores de trastornos psicológicos como
tendencias al suicidio, sociópata, tendencias paranoides etc.
DESCRIPCION DE LOS 16 RASGOS
AFABILIADAD:
Tendencia a la sociabilidad con sus reservas que posteriormente exterioriza con
la implicación.
RAZONAMIENTO:
Capacidad razonativa y aplicada a la resolución de problemas. Esta capacidad es
moduladora de la personalidad.
ESTABILIDAD:
Estilo de afrontamiento de los problemas en la vida cotidiana y los desafíos
que esta implica.
DOMINANCIA:
Tendencia a ejercer control y voluntad de uno mismo sobre los demás.
ANIMACION:
Grado de espontaneidad y sociabilidad frente a la seriedad y la inhibición de
la espontaneidad.
ATENCION A LAS
NORMAS: Mide la apropiación e
interiorización de las normas que el individuo a adquirido y la aplicación de
las mismas en su vida cotidiana.
ATREVIMIENTO:
Grado de seguridad, carácter de emprendimiento frente a situaciones adversas de
timidez y retraimiento social.
SENSIBILIDAD: Permite
medir el grado en que se coloca en el lugar de los demás, sentimentalismo y
gusto por la belleza.
VIGILANCIA:
Evalúa al desconfianza, escepticismo, suspicacia, frente a sus rivales.
ABSTRACCION:
Evalúa si el individuo esta mas acoplado a un mundo ideal, que a los aspectos realistas.
PRIVACIDAD:
Grado en que la persona exterioriza sus emociones ò las mantiene fuera del ojo
ajeno.
APRENSION:
Mide el grado de seguridad y despreocupación frente a la preocupación, a la
inseguridad.
APERTURA AL
CAMBIO: Pretende evaluar a aquellos de tendencia conservadora, frente a
aquellos de mentalidad abierta e innovadora.
AUTOSUFICIENCIA:
Mide el contacto con los demás frente a el aislamiento e individualismo.
PERFECCIONISMO:
Mide la flexibilidad y tolerancia frente al desorden e indisciplina.
TENSION: Mide
la impaciencia e intranquilidad.
Adicional hay
5 factores de segundo orden ò dimensiones globales, estas se interrelacionan
con las 16 escalas globales y describen la personalidad desde una perspectiva
más amplia:
EXT: Extraversion
ANS: Ansiedad
DUR: Dureza
IND: Independencia
AUC: Autocontrol
DISEÑO DE LA PRUEBA:
El formato
tendrá tres opciones de respuesta A, B,C
que oscilaran entre respuesta negativa, neutra y positiva.
Se
suministrara un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas, la prueba
constara de 185 ítems distribuidos en
los 16 factores de la siguiente manera:
PROCEDIMIENTO:
Se deberá
asegurar el área física donde se presentara la prueba, deberá poseer buenas condiciones
ambientales deberá estar libres de toda clase de contaminación audutiva ,
Visual, atmosférica, el evaluador deberá estar presente durante toda la prueba.
Se entregara
el cuadernillo y la hoja de respuestas, se realizaran las siguientes
indicaciones:
No pensar mucho
en el contenido de las preguntas ni tardar en contestarlas
Utilizar lo
menos posible la opción B
No omitir
preguntas, incluso las que no aplican a su caso deben ser contestadas
Contestar
sinceramente, no responda pensando el lo que es “bueno o deseable” responder
Insista en que
el cuestionario posee mecanismos para identificar respuestas contradictorias
CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN:
Ahora existe
software que permite registrar los resultados y obtener las puntuaciones en
cada una de las 16 escalas primarias.
También existen pruebas 16 PF en línea las cuales puden ser aplicadas a
través de un PC o transcritas del papel, podrá ser encontrada en : http://www.psicologia-online.com/test/test_personalidad_16_factores/index.php
INTERPRETACIÓN:
Escala A Afabilidad:
Puntuaciones
altas en esta escala (A+) decribn a
personas naturalesm adaptables, afectuosas, interesadas por la gente, sinceras,
emotivas, expresivas, confiadas, impulsivas, generosas y cooperativas. Las
bajas puntuaciones (A-) reflejan soledad, aislamiento, retraimiento, y escaso
deseo de interactuar.
Escala B
Razonamiento:
Puntuaciones
altas (B+) indican alta capacidad de razonamiento, capacidad verbal, capacidad
de controlar impulsos, anticiparse y resolver problemas de la vida
cotidiana. Puntuaciones bajas (B-)
indican pensamiento concreto, que puede indicar deterioro cognitivo, baja
formación intelectual, o indicador de ansiedad.
Escala C
Estabilidad Emocional ( Fuerza del yo )
Puntaciones
bajas (C-) indican personas que tienen baja autoestima, se sientes decepcionadas
por no haber logrado sus metas, su vida es insatisfactoria, tiene una imagen
pobre de sí mismos.
Escala E
Dominancia (Asertividad)
Puntuaciones
altas (E+) indican personas que gustan de dar a conocer su forma de pensar a
los demás, defiende sus puntos de vista y sus derechos. Se destaca en los
grupos por tomar iniciativas y liderar las acciones de grupo. Puntuaciones
bajas indican sumisión, desconfianza, indecisión y tendencia a pensar que los
demás no se interesan por él.
Escala F
Animación:
Puntuaciones
bajas (F-) Reflejan sentimiento
depresivos, desinterés, insatisfacción, bajo ánimo, autodespresion,
pesimismo.
Escala G
Atención a Normas
Altas
puntuaciones (G+) describe a personas consientes y respetuosas de las normas,
conservador, moralista, se preocupa por el concepto que los demás tiene de si.
Un bajo puntaje (G-) indica transgresión
a las normas, inconformismo, por lo general los adolescentes pero esto haría
parte de la conducta temporal de estos grupos.
Escala H
Atrevimiento:
Bajas
puntuaciones (H-) describe a personas tímidas, temerosas, que rehúye a la
atención de los demás, sensibilidad al escrutinio de los demás, temor al
fracaso y tiende a evadir el contacto interpersonal. Una puntuación alta define
a una persona osada que puede iniciar conversaciones con extraños, no teme al
fracaso, confía en el logro de sus metas.
Escala I
Sensibilidad:
Bajas
puntuaciones (I-) describe a una persona madura en sus emociones, independiente
en su pensamiento, sin sensibilidad artística, práctica, lógica, autosuficiente
y responsable. Altas puntuaciones (I+) define a una persona impaciente,
dependiente, inmadura, cariñosa, introspectiva, imaginativa, sociable y
hipocondriaco.
Escala L
Vigilancia:
Altas
puntuaciones (L+) indican desconfianza, actitud vigilante, suspicacia extrema,
paranoia, delirio, tendencia a la hostilidad, interpreta la realidad desde un
punto de vista egocéntrico.
Escala M
Abstracción:
Altas
puntuaciones (M+) son indicadores de
personas poco prácticas, abstractas, con ideas pasivas. Puntuaciones (M-)
indican una actitud de contacto con la realidad y sentido práctico.
Escala N
Privacidad:
Altas
puntuaciones (N+) describe a personas
recelosas, retraídos discretos, reservados, tímidos, suspicaz, autosuficientes.
Puntuaciones bajas (N-) describe a personas abiertas, espontaneas, que tienden
a contar detalles de su vida a otras personas.
Escala O
Aprensión
Altas
puntuaciones (O+) describe a una persona
con sentimientos de culpa, remordimiento de conciencia, tendencias depresivas.
Una baja puntuación (O-) indica una
persona segura, despreocupada, satisfecha, animosa y autosuficiente.
Escala Q1
Apertura al cambio:
Una alta
puntuación (Q1+) es indicador de una persona que tiende a intentar cosas nuevas,
ser flexible, adaptarse a los cambios, ser creativo e innovador. Una puntuación
baja (Q1+) es indicador de una persona
conformista resistente al cambio, apego por lo familiar y conocido.
Escala Q2
Autosuficiencia:
Una puntuación
alta (Q2+) es indicador de personas con problemas para actuar con los demás,
tiende a trabajar solo porque piensa que los demás son lentos e ineficaces. La
baja puntuación (Q2-) indica dependencia total de otros.
Escala Q3
Perfeccionismo Compulsividad
Una puntuación
alta (Q3+) define a una persona perfeccionista, organizada disciplinada con
poca tolerancia a la ambigüedad y el desorden, capacidad para controlar
emociones. Una puntuación baja (Q3-) describe
a una persona flexible, con tolerancia ala desorden y poca capacidad de
emprendimiento.
Escala Q4
Tensión:
Una puntuación
alta (Q4+) es indicador de tensión, ansiedad, falta de sueño, cavilaciones,
agitación, impaciencia e irritabilidad. Las bajas puntuaciones (Q4-) describen
a una persona relajada, paciente, carente de estrés.
